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人民日报:用教育托起残疾孩子的梦

发布时间: 2009-05-18   作者:匿名   来源: 本站原创   浏览次数:50   【字体:  

记者 潘跃 《 人民日报 》( 2009年5月18日 02 版)
  据统计,目前全国特教学校已发展到1600余所,在校生达到41.7万人。但在246万6岁至14岁学龄残疾儿童中,在校接受义务教育的仅为63%;15岁及以上残疾人文盲率高达43%

  在浙江省杭州聋人学校的校园里,洋溢着浓厚的文化氛围,处处都在告诉孩子:“我能行!”在特教老师的关心爱护下,345名残疾孩子快乐地成长着。

  “作为一名聋校教师,我可能教不出能上北大清华的学生,教不出科学家……甚至一辈子只能教一两百个学生。但我觉得,这一两百个学生需要我,这就是我的价值。”一名青年教师在成长日记中这样写道。

  近年来,我国特殊教育的法律法规、政策措施不断完善,政府保障力度不断增强,教师队伍建设不断加强,特殊教育体系逐步完善,基本形成了从基础教育、高等教育到成人教育,从普通教育到职业教育的特殊教育体系,特教学校建设进一步加强。据统计,目前全国特教学校已发展到1600余所,在校生达到41.7万人。

  今年5月17日是第十九个全国助残日,主题是“关爱残疾孩子,发展特殊教育”。围绕这个主题,助残日里,全国各地举行了各种形式的关爱、助学、慰问活动。

  北京市举办“爱心助飞梦想”大型助残慈善晚会,发布了“扶残助残送教上门”、“温馨家园志愿服务”等一批公益项目,全市29所高校学生志愿走进温馨家园为残疾儿童送教助学。第八届残疾人大学生专场招聘会举行,318个就业岗位虚位以待。

  广州市英雄广场设置了特殊教育咨询区,有关工作人员通过咨询和展板,向社会宣传发展特殊教育。残奥会赛艇冠军周杨静在活动中鼓励残疾孩子乐观向上。她对自己的特教老师说:“没有你们的教育,就没有我的今天。”

  浙江省启动“救助智障儿童早期教育爱心行动”,通过社会捐助,建立“残疾儿童关爱基金”,发放爱心资助券,每年资助200名智障儿童接受康复教育。

  陕西省启动了“残疾儿童慈爱工程”,将以前实施的“脑瘫慈爱工程”扩大到智残儿和脑积水等脑病致残儿童,由陕西开泰残疾儿童康复研究中心牵头实施,每年投入100万元,用于脑瘫、智残、脑积水等儿童残疾疾病的防治与康复,5年内培训1000名康复骨干。

  上海市举办了“快乐图图,点亮心愿”无障碍动画片《大耳朵图图》专场放映活动,百余名盲生“欣赏”影片,活动仪式上,上海市盲校接受了主办单位赠送的首部无障碍电影《高考1977》和《上海图书馆讲座盲文版》。

  四川省广元市建立起7个“关爱书屋”,为特教学校和残疾人赠送图书两万册。12名贫困聋童接受了价值3万元的助听器、耳模及专用电池。

  青海驻军某部邀请青海省聋儿康复中心20名聋儿参加“聋儿军营一日游”联谊活动。

  ……

  我国特殊教育事业成就显著,但同时,我们也必须看到,我国特殊教育起步晚,基础薄弱。全国第二次残疾人抽样调查数据显示,我国6岁至14岁学龄残疾儿童有246万,在校接受义务教育的仅为63%;15岁及以上残疾人文盲率高达43%。与普通教育相比,仍有较大差距,而且各地区发展不平衡,特别是西部地区特殊教育资源相对短缺。

  为了进一步保障残疾儿童享有平等受教育权,国务院办公厅日前转发教育部等部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》,意见要求,全面实施残疾学生免费义务教育。对义务教育阶段残疾学生在“两免一补”基础上,针对残疾学生的特殊需要,进一步提高补助水平。

  同时,国家支持中西部地区特殊教育学校建设,在人口30万以上或残疾儿童少年相对较多,尚无特殊教育学校的县,独立建设一所特殊教育学校;不足30万人口的县,在地市范围内,统筹建设一所或几所特殊教育学校。

  中国残联党组书记王新宪表示,残疾人的受教育状况是社会文明、进步、和谐的重要标志。特殊教育关系到千万残疾人的命运,是残疾人实现“平等、参与、共享”的基本条件。希望全社会都来关爱残疾孩子,为发展特殊教育尽自己的一份力量。







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